Telde, 24 de noviembre de 2025. — Dos años después de su primer encuentro, los estudiantes de 4º de Primaria del CEIP La Garita-Alberto Manrique de Lara volvieron a reunirse con el alcalde de Telde, Juan Antonio Peña, en una jornada marcada por la ilusión y el aprendizaje.  





El reencuentro tuvo lugar en las Casas Consistoriales, donde los escolares ocuparon el Salón de Plenos y escucharon al regidor explicar la historia y el funcionamiento de la institución. Peña, visiblemente emocionado, recordó que aún conserva en la sala de reuniones de Alcaldía el cartel de bienvenida y las propuestas de mejora que los niños le entregaron en su primera visita, asegurando que le han servido de inspiración en su labor diaria.  


📍 Una ruta por el patrimonio y la seguridad

La visita continuó en la Casa Condal, donde los alumnos conocieron las principales estancias y el Museo Etnográfico Permanente, espacio que acoge talleres de artesanía y actividades culturales.  


La última parada fue la Jefatura de la Policía Local, donde los pequeños exploraron la sala de mandos, el patio central y el garaje. Allí pudieron subirse a un coche y a una moto oficial, encendiendo incluso las sirenas y las luces, lo que generó gran entusiasmo entre ellos.  


🤝 Una apuesta por acercar la institución a los jóvenes

La actividad forma parte de la agenda del alcalde para acercar el Ayuntamiento a las nuevas generaciones, transmitiendo el valor cultural, histórico y patrimonial de las instalaciones municipales.  


Peña destacó que abrir las puertas del consistorio a los centros escolares es “una gran satisfacción”, y subrayó la importancia de que los niños conozcan de primera mano el funcionamiento de la ciudad. “Este encuentro ha sido muy especial porque me ha permitido ver cómo han crecido en estos dos años y comprobar que siguen igual de comprometidos con la mejora de nuestro municipio”, concluyó.  


👉 Una jornada que reforzó el vínculo entre la institución y los más jóvenes, sembrando conciencia ciudadana y orgullo por la historia de Telde.