Una investigación analiza el impacto de más de seis décadas de educación para personas adultas en Canarias.

 

El estudio sobre el modelo educativo de ecca.edu ha sido presentado en foros académicos internacionales y analiza cómo la formación a distancia ha influido en la vida de miles de personas.

La trayectoria de ecca.edu como institución dedicada a la formación de personas adultas en Canarias se encuentra ahora bajo la lupa de una investigación académica que pretende medir, con herramientas científicas, el impacto social que ha tenido su modelo educativo a lo largo de las últimas décadas.

El trabajo, titulado ‘Impacto social de la educación a distancia de personas adultas: el caso de ECCA’, está siendo desarrollado por José María Segura Salvador SJ en el marco de su doctorado por la Universidad de Deusto y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).

La investigación ha despertado el interés de la comunidad académica y ha sido presentada en importantes encuentros internacionales relacionados con la educación y la investigación social.

El estudio llega a foros académicos internacionales

Una de las presentaciones tuvo lugar entre el 24 y el 26 de junio durante el IX Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje, organizado por la Facultad de Educación de la UNED.

El trabajo también formará parte del III Congreso Internacional de Investigación y Desarrollo Social (CIIDS), que se celebrará de forma virtual entre el 29 y el 31 de julio. El comité científico del encuentro ha avalado la presentación de la investigación por su carácter innovador y su contribución al análisis del impacto social de la educación.

De la radio y el papel a la formación digital

El estudio repasa la evolución histórica de ecca.edu desde su creación en 1965, cuando Canarias afrontaba importantes dificultades de acceso a la educación, especialmente en zonas rurales y entre colectivos con mayores obstáculos para acceder a la formación.

En sus comienzos, el conocido Sistema ECCA utilizaba la radio y materiales impresos para acercar la enseñanza a personas que no podían acudir a un centro educativo convencional.

Con el paso del tiempo, el modelo se ha adaptado a las nuevas tecnologías. Actualmente, el alumnado puede acceder a su formación a través de dispositivos digitales como el teléfono móvil, una transformación que ha permitido ampliar las posibilidades de acceso a la educación.

Una educación que busca medir también su impacto personal

Uno de los aspectos más destacados de la investigación es que no se centra únicamente en los resultados académicos tradicionales.

El estudio analiza también cómo la formación puede influir en aspectos como la confianza personal, la autonomía, la participación social, el bienestar y las relaciones de apoyo de quienes pasan por el sistema educativo.

De esta manera, la investigación pretende demostrar que el impacto de la educación puede extenderse mucho más allá de la obtención de un título o la superación de una asignatura.

La investigación recoge la experiencia de miles de personas

Para analizar la evolución y los resultados del modelo educativo, el estudio ha contado con la participación de 2.450 personas graduadas en ecca.edu entre 2020 y 2025, pertenecientes a diferentes niveles formativos, desde la alfabetización hasta Bachillerato.

A las respuestas del alumnado se suma el análisis de documentación histórica y académica, además de herramientas destinadas a organizar y estudiar grandes volúmenes de información.

El cuestionario utilizado también fue revisado por especialistas del ámbito educativo con el objetivo de garantizar que las preguntas permitieran analizar de forma rigurosa el impacto de la formación en la vida de las personas participantes.

Más de seis décadas acercando la educación a Canarias

Fundada en 1965, ecca.edu ha desarrollado durante más de seis décadas un modelo de educación a distancia dirigido principalmente a personas adultas.

La institución mantiene presencia en las ocho islas Canarias y asegura haber atendido a más de tres millones de personas a lo largo de su trayectoria.

Su metodología combina recursos educativos, contenidos audiovisuales y acompañamiento tutorial, con el objetivo de facilitar una formación flexible y accesible para personas que, por diferentes circunstancias, pueden encontrar dificultades para seguir el modelo educativo tradicional.

La investigación pretende ahora poner cifras y evidencia científica a ese recorrido, analizando cómo la educación a distancia ha contribuido a transformar las oportunidades de miles de personas en Canarias.